“易烊千玺女朋友打卡第一天”“王俊凯女朋友打卡第二天”“白敬亭女朋友打卡第十天”……这是邵术术对弹幕的第一印象。邵术术的弹幕之旅从B站的健身视频“美丽芭蕾”开始，“一个学姐推荐给我的，在B站很火的健身视频。每次坚持不下去的时候，我就会看看这些弹幕，觉得很有意思。”经过了这样的弹幕洗礼，弹幕成了邵术术生活中的“常客”。

作为一名“资深吐槽君”，现实生活中的田磊和网络世界的他存在很大反差。旁人眼里的“话题终结者”一旦点开视频网站就彷佛被打开了“任督二脉”，“弹幕世界里，有很多有趣的灵魂。”

孙振虎、赵甜在《参与式文化视角下的弹幕视频分析》一文中提到，随着媒介技术的发展和媒介形态的变革，弹幕作为一种全新的影像语言表达方式，在各大视频播放平台呈现燎原之势。近日，中青校媒就“Z世代弹幕文化”面向全国1976名大学生展开问卷调查，结果显示，61.34%被调查者观看视频内容时经常选择开启弹幕，另有38.66%不喜欢弹幕，主要原因在于弹幕遮挡画面，影响视觉体验。最受欢迎的弹幕形式为“字幕君”等功能性弹幕（73.07%），其次是“吐槽”“造梗”等互动型（57.40%）、评论型（45.32%）、“名场面打卡”等狂欢型（38.59%）。

弹幕闯进这届年轻人的生活

广西一所高校的黄潇蓓第一次接触弹幕是在看电影《小时代》的时候，“网页关不了弹幕，所以就被迫跟着看弹幕。”而这次经历，让黄潇蓓对弹幕的感受从“很讨厌弹幕，觉得好烦，看着眼睛花”转变为“觉得这个形式挺有意思”。黄潇蓓坦言：“觉得寂寞，一个人看视频觉得没劲，所以后来越来越喜欢开弹幕。”

“神奇，但是速度太快了”是南京师范大学的周缘对弹幕的第一印象。她记得自己看悬疑片《致命ID》的时候，有一处细节没看懂，弹幕中有人作出解释，她才理解了导演的用意。“虽然在B站的会员正式考试中不提倡剧透，但有时候看剧很想知道后面究竟怎么样了，适度剧透我还是挺喜欢的。”

上海师范大学人力资源管理专业的大三学生彭鑫第一次接触弹幕的时候还在读初中，“用手机App追剧的时候突然发现了弹幕功能。”他特意去了解弹幕文化，知道“弹幕”一词来源于日本，从A站传至B站，再扩展到现在各大视频播放平台。“当时大家对于‘弹幕’的读音还存在争议，后来才理解了弹幕是指像子弹一样射出。”今年疫情期间，彭鑫偶然在B站刷到中国政法大学教授罗翔讲刑法的相关视频，“从下午到晚上我一直在‘刷’罗翔老师的视频，每次老师拿张三举例，大家就会齐刷刷地发‘法外狂徒’，觉得很有意思。”

黄潇蓓用“爆米花式的句子”形容自己对弹幕的感受。“弹幕通常适合比较短的表达，深层次的表达不是很合适。像爆米花，没什么营养，但是很甜、很好吃，适合解闷。”

中青校媒调查显示，86.43%受访大学生享受互动和集体观看的感觉，以及弹幕“名场面”营造的气氛（名场面指在影像世界中为人熟知的经典片段――编者注），75.13%认为有趣的弹幕能带来新的意义和快乐，67.27%将发弹幕看作一种表达观点的方式，63.05%认为弹幕是视频内容的良好补充，53.19%表示通过弹幕可以穿越空间、时间，找到世界各地和自己志趣相投的人。

苏州大学传媒学院教授、博士生导师马中红介绍，弹幕在经历了一定时期的发展变化后，已经成功“出圈”，被主流视频网站广泛采用，是大众接受度、认可度较高的一种互动交流方式。“现在各大平台的视频类节目都会有弹幕，弹幕已经超出了二次元的范畴，被广泛使用，从最初的工具性质，逐渐形成特有的弹幕文化。”

“爆米花”式弹幕很甜很解闷

马中红认为，作为真正意义上的网络原住民，Z世代对弹幕的使用属于伴随性行为，“他们在做这件事的时候不需要过多的思索，我为什么要用？这是一种自然而然发生的行为。”

对于来自上海某高校的申思怡来说，弹幕像是一把佐料，在合适的时候加入合适的量，才能更好地“提鲜提味”。申思怡是电视剧《甄